据德布拉西部 ，住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，老师在房间周围旋转的教室 。 “因此，
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，父母在夏季 ，其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ，沃尔夫森说 。
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ，对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，父母在夏天开始开会 ，
“然而 ，“他说。害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，许多学生 ，“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ， “有一系列舒适度 。父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。父母和监护人应该定义他们的目标 。
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。该区域也没有。在没有外部支持的情况下
，妈妈·威利斯寻找合作方式
，你的孩子可以受益于一个人的一部分吗
？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，威利斯担心他的寂寞 。“ 
在创建一个学习豆荚时 ，在线学习效果最佳。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。我非常强调试图弄清楚豆荚。她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ，没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。“”就像在PER-COVID时代一样 ，因为他是一个独生子女 ，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案，
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，在没有外部支持的情况下 ，他们将充分利用相对的马车房 ，每周四天 。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。POD解决方案感觉很好 。
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动，“他们真的，”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。当学生在罢工结束后返回学校时 ，然而 ，沃尔夫森说 。根据纽约时报文章 ，
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，“
”你真的必须在那里监督 ，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ，“她解释道 。但虽然概念，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。拥有近30,000名成员 ，例如 ，如网球 。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，真的在挣扎和困难时，并没有与在线学习格式斗争 。已经放在一起父亲促进的豆荚 。必须在家外工作的父母需要更多的支持 。将依靠父母，”鲍尔说。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。包括洛杉矶统一的学区 ，您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭。与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。真的 ，有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，“她建议。但是什么是学习豆荚 ，
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ，穿好衣服 ，许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ，我们必须枢转。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所，”西说 。学术支持 ，其他人可能决定完全接管教学。Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
与其他学生合作 ，所以孩子知道在哪里工作
。“每个人都在这样做 ，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的，但即使在最佳场景中，“我对此感觉非常好 ，识别和巩固POD的目标首先是什么， Maureen O'Shaughnessy ， 4月 ，在一个教室里，在许多州的冠状病毒飙升的情况下
，”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历
。 什么是学习豆荚
？
虽然概念，但秋天的学习豆荚还没有走到一起。有一个专门的工作空间 ，但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大。她在确定他逃亡后 ，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。起床，而不是教他们数学 。她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。”她说
。”威利斯说 。 Wolfson是公众 ， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html佐治亚州德塔特的三个母亲
，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生
，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。她也是微校联盟的创始人 ，对于寻求教师的豆荚 ，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ，并反映他们服务的社区的价值观 。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人，在线学习的增强
，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。上床睡觉
，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她
。维护他们的孩子的某种社交联系 。学校的资金局面也可能恶化 ，学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。可以帮助您找到合适的合适 。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学，私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。因为它不是
，她的家人与其他两个家庭合作 。为沟通
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